Integrationsunterricht verschoben: Neue Details zum Lehrplan bekanntgegeben – Last-Minute Bildungsnachrichten
WIRD DER INTEGRALE KURS DER 12. KLASSE ENTFERNT?
Der Platz des Integralkonzepts in den Lehrplänen wurde durch laufende Überprüfungsstudien erheblich eingeschränkt, und es hat sich gezeigt, dass in seiner aktuellen Form kein sinnvoller Lernerfolg erzielt wurde und das Integralkonzept in anderen weiterführenden Bildungsgängen nicht genutzt wurde.
Im neuen Mathematiklehrplan der Sekundarstufe wurden die Konzepte von Grenzwert und Ableitung als grundlegende Werkzeuge zur Untersuchung von Veränderungen zwischen Größen in den Vordergrund gerückt.
Diese Konzepte wurden umfassender behandelt als in früheren Programmen mit einem kompetenzorientierten Ansatz. Am Gymnasium wurde der Integralbegriff, der bisher sehr eingeschränkt und auf Operationen ausgerichtet war, nicht berücksichtigt und die Begriffe Grenzwert und Ableitung wurden ausführlicher diskutiert.
Im neuen Programm wurde ein Ansatz vorgeschlagen, der sich auf die Untersuchung von Veränderungen über einen Zeitraum von 4 Jahren konzentriert. Es war geplant, dass dieser Ansatz eine solide Grundlage für Analysekurse an der Universität bieten würde und dass die Studierenden, die ihn in ihrem späteren Bildungs- und Berufsleben benötigen würden, in der Lage sein würden, das Integral vollständig zu erlernen.
