Der Start der Arbeit an der rechtlichen Infrastruktur der Nationalen Bildungsakademie
Universitätsprofessor Yusuf Tekin eröffnete das akademische Jahr 2023-2024 der Lehrerakademien und Workshops an der Fakultät für Künste und Wissenschaften der Universität Istanbul mit einer Eröffnungsvorlesung im Konferenzsaal von Cemil Bilsel. Dabei betonte Tekin, dass er während der israelischen Angriffe auf den blockierten Gazastreifen festgestellt habe, dass die Mechanismen zum Schutz der Grundrechte und -freiheiten der Menschheit, die er seit Jahren an Universitäten in seinen Kursen zu Verfassungsrecht, Politikwissenschaft und Menschenrechten unterrichtet, nicht funktionieren. Er kritisierte, dass die weltweite Struktur, die für den Schutz der Demokratie und Menschenrechte verantwortlich sein sollte, nicht eingreift und die Opfer von Völkermord oder Rechtsverletzungen schützt.
Tekin äußerte den Glauben, dass die universellen Texte zu Menschenrechten eine Täuschung seien und dass sie umgeschrieben werden sollten, um die grundlegenden Werte aller Menschen zu sichern. Er erklärte, dass es notwendig sei, akademische Daten zu produzieren, um die internationalen Mechanismen zur Umsetzung dieser Grundsätze neu zu organisieren. Die Universität Istanbul sei eine der besten Universitäten in der Türkei, um dieses Ziel zu erreichen, so Tekin.
Als ehemaliger wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität und nun in der öffentlichen Bürokratie tätig, betonte Tekin die Diskrepanzen zwischen öffentlichen Institutionen und der Akademie. Daher sei das Ziel die Gründung der National Education Academy als institutionelle Struktur, um die Beziehung zwischen Lehrerakademien und Universitäten zu stärken.
Die Lehrerakademien sollen demnach institutionalisiert werden und im kommenden Frühjahr die Nationale Bildungsakademie gegründet werden. Diese Akademie soll die Beziehung zwischen Universitäten und dem Ministerium für Bildung institutionalisieren und enge Zusammenarbeit ermöglichen. Tekin betonte die Bedeutung eines gegenseitigen Austauschs zwischen Lehrern, Akademikern und Studenten, um eine gesunde Grundlage für diese Beziehung zu schaffen.
Es bleibt abzuwarten, wie sich die Gründung der Nationalen Bildungsakademie entwickeln wird und ob die angestrebte Zusammenarbeit zwischen Universitäten und dem Bildungsministerium effektiv umgesetzt werden kann.
